{"categories"=>["educação", "ensino médio"], "content"=>"<p><img src=\"https://feedtv.news/wp-content/uploads/2025/09/ensino-medio.jpg\" alt=\"Ensino médio (Foto: Freepik)\" /></p>\n<p>Sete a cada dez <a href=\"http://feedtv.news\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>estudantes</strong> </a>do ensino médio que acessam a internet já <strong><a href=\"http://vanitybrasil.com.br\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">utilizaram </a></strong>ferramentas de <strong><a href=\"http://instagram.com/feedtv.news\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Inteligência Artificial</a></strong> (IA) generativa, como ChatGPT, Copilot e Gemini, para realizar pesquisas escolares. Apesar da ampla adesão, apenas 32% afirmam ter recebido orientações nas instituições de ensino sobre como empregar essas tecnologias. Entre os alunos do ensino fundamental, o uso também é identificado, mas de forma menor: 15% nos anos iniciais e 39% nos finais.</p>\n\n\n\n<p>A média nacional considerando todas as etapas de ensino aponta que 37% dos estudantes utilizam IA generativa em suas atividades escolares, com apenas 19% relatando instrução por professores. Os dados constam da décima quinta edição da TIC Educação, conduzida pelo Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br), do Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR (NIC.br), baseada em entrevistas realizadas entre agosto de 2024 e março de 2025 em 1.023 escolas, envolvendo 10.756 participantes, incluindo alunos, professores e coordenadores pedagógicos.</p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Uso das tecnologias fora da escola</strong></h2>\n\n\n\n<p>Fora da sala de aula, jovens recorrem a plataformas digitais e sites para completar tarefas escolares ou estudar assuntos de interesse pessoal. As atividades mais citadas foram: buscar informações sobre conteúdos pouco compreendidos (86%), pesquisar para concluir trabalhos escolares (84%) e praticar conceitos aprendidos (78%). Dentre os recursos mais usados, 74% mencionaram sites de busca e 72% citaram canais de vídeo.</p>\n\n\n\n<p>Alexandre Barbosa, gerente do Cetic.br, comenta que “as plataformas de vídeo se tornam fontes de pesquisa tão relevantes para os alunos quanto os buscadores tradicionais”.</p>\n\n\n\n<p>Renata Mielli, coordenadora do CGI.br, alerta para a necessidade de acompanhamento docente no uso da IA. Informações incorretas ou viesadas geradas pelas ferramentas podem interferir no aprendizado sem mediação adequada. “Principalmente, se considerarmos os limites que professores e o ambiente escolar ainda têm diante de uma tecnologia nova, e a ausência de orientações mais explícitas de como usar essas ferramentas”, reforça Mielli.</p>\n\n\n\n<p>Nos últimos doze meses, 54% dos professores participaram de atividades de desenvolvimento profissional focadas em tecnologia educacional, com destaque para cursos de plataformas digitais (82%) e adaptação de atividades ao ritmo dos alunos (79%). Projetos de educação midiática e uso de IA em sala de aula mobilizaram 68% e 59% dos docentes, respectivamente.</p>\n\n\n\n<p>O Conselho Nacional de Educação (CNE) estuda tornar obrigatório o ensino de IA nos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Celso Niskier, relator do parecer, afirma que “é preciso incluir a obrigatoriedade da IA na formação inicial e continuada de professores, sob risco de ficarmos para trás nessa revolução digital”. Israel Batista, relator para a educação básica, observa que a retração na rede municipal reflete o fim do impulso emergencial da pandemia, mas ressalta que a adesão dos docentes a temas como educação midiática e IA indica avanço na preparação para combater a desinformação.</p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Infraestrutura digital nas escolas</strong></h2>\n\n\n\n<p>Segundo a pesquisa, 96% das escolas brasileiras possuem acesso à internet, sendo que 88% têm conexão em sala de aula. Entre 2020 e 2024, escolas municipais passaram de 71% para 94%, e unidades rurais de 52% para 89%. No entanto, disparidades persistem: apenas 27% dos alunos de escolas municipais utilizam internet para atividades escolares, comparado a 67% nas estaduais. A disponibilidade de computadores também é limitada, principalmente em instituições menores ou localizadas em áreas rurais.</p>\n\n\n\n<p>Quanto à oferta de atividades relacionadas a cyberbullying, privacidade e uso de IA, 89% dos coordenadores confirmam que as escolas abordam essas temáticas, mas não de forma contínua. Em 30% das instituições, os assuntos são tratados apenas quando surgem dúvidas, e em 49% das escolas, apenas uma ou duas vezes por ano.</p>\n", "date_published"=>"Tue, 16 Sep 2025 15:17:07 +0000", "description"=>"Pesquisa revela que o ensino de inteligência artificial ainda é limitado nas escolas, enquanto alunos recorrem a ferramentas digitais para tarefas escolares e estudo autônomo.", "enclosures"=>[], "id"=>"https://feedtv.news/?p=35799", "subtitle"=>"Pesquisa revela que o ensino de inteligência artificial ainda é limitado nas escolas, enquanto alunos recorrem a ferramentas digitais para tarefas escolares e estudo autônomo.", "title"=>"Sete em cada dez estudantes do ensino médio usam IA sem orientação adequada", "url"=>"https://feedtv.news/educacao/sete-em-cada-dez-estudantes-do-ensino-medio-usam-ia-sem-orientacao-adequada/", "partner"=>{"agency_id"=>"67ffe5c26591b20660000014", "arc_publication"=>false, "feed_url"=>"https://feedtv.news/category/educacao/feed/", "post_url"=>"http://cms-homol-api.ir7.com.br/agencies/67ffe5c26591b20660000014/external_media", "feed_rss_layoutr7"=>false, "feed_rss"=>"external_media", "generic_login_url"=>"", "generic_user_key"=>"", "generic_user"=>"", "generic_password_key"=>"", "generic_password"=>"", "afp_client_id"=>"", "afp_client_secret"=>"", "section_id"=>"518297f82bc24312eb011f92", "website_id"=>"", "template_id"=>"", "name"=>"Feed TV - Educação", "type_authentication"=>"basic", "authentication"=>false, "show_images_carousel"=>false, "should_publish"=>false, "distributor"=>"99b548af-d872-46d5-9109-31b28e6d80c8", "summary"=>true}, "images"=>[], "arc_gallery"=>[]}